Konsekvenserna av laborativa arbetssätt i matematik
Syftet med denna kunskapsöversikt har varit att med hjälp av adekvat forskning studera vilka konsekvenser ett laborativt arbetssätt får för lärare och elever i årskurs F-3. Detta har besvarats med hjälp av följande frågeställning: På vilka sätt påverkar ett laborativt arbetssätt elever och lärare i...
Main Authors: | Nilsson, Elin, Nilsson, Michelle |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30290 |
Similar Items
-
Att ta på matematik : En systematisk litteraturstudie om elevers inlärning av matematik genom ett laborativt arbetssätt i grundskolans år F-3
by: Andersson, Erik, et al.
Published: (2017) -
”Man tänker kanske aldrig lika bra med huvudet som med händerna” : - lärares användning av ett laborativt arbetssätt i matematikundervisningen
by: Asphage, Samuel, et al.
Published: (2016) -
Laborativt material och taluppfattning : En litteraturstudie med fokus på de tidiga skolåren
by: Hallenberg, Emelie, et al.
Published: (2014) -
Ett laborativt arbetssätt i matematik : I skolår 1 och 2
by: Andersson, Anna
Published: (2007) -
Undersökande arbetssätt i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om hur ett undersökande arbetssätt kan främja elevers lärande av naturvetenskapliga begrepp och fenomen
by: Bolander, Josefin
Published: (2016)