Undervisa i historia med spelfilm

Jag har gjort en studie av fyra lektionsplaneringar som rör spelfilmfilm i historieundervisningen. Syftet har varit att ta reda på hur spelfilm används i historieundervisningen. Film är en stor källa till historieförmedling. Genom att se hur filmen används i skolan vill jag ta reda på hur man dessa...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Larsson, Josefine
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2012
Subjects:	historiebruk historiemedvetande film undervisning Humanities and the Arts Humaniora och konst
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30104

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-30104
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-301042020-11-25T05:33:06ZUndervisa i historia med spelfilmsweLarsson, JosefineMalmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö högskola/Lärande och samhälle2012historiebrukhistoriemedvetandefilmundervisningHumanities and the ArtsHumaniora och konstJag har gjort en studie av fyra lektionsplaneringar som rör spelfilmfilm i historieundervisningen. Syftet har varit att ta reda på hur spelfilm används i historieundervisningen. Film är en stor källa till historieförmedling. Genom att se hur filmen används i skolan vill jag ta reda på hur man dessa båda historiekulturer samverkar. Jag utgår från historiemedvetande och historiebruk när jag gör min analys och bygger min teori. Det som jag har kommit fram till är att i tre av dessa fall så ses filmen bara som en förlägning av läroboken och det görs inga reflektioner av historiebruk. I det tredje fallet fungerar filmen som en källkritisk övning men den går inte in på djupet i historiebruket. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30104Local 13292application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	historiebruk historiemedvetande film undervisning Humanities and the Arts Humaniora och konst
spellingShingle	historiebruk historiemedvetande film undervisning Humanities and the Arts Humaniora och konst Larsson, Josefine Undervisa i historia med spelfilm
description	Jag har gjort en studie av fyra lektionsplaneringar som rör spelfilmfilm i historieundervisningen. Syftet har varit att ta reda på hur spelfilm används i historieundervisningen. Film är en stor källa till historieförmedling. Genom att se hur filmen används i skolan vill jag ta reda på hur man dessa båda historiekulturer samverkar. Jag utgår från historiemedvetande och historiebruk när jag gör min analys och bygger min teori. Det som jag har kommit fram till är att i tre av dessa fall så ses filmen bara som en förlägning av läroboken och det görs inga reflektioner av historiebruk. I det tredje fallet fungerar filmen som en källkritisk övning men den går inte in på djupet i historiebruket.
author	Larsson, Josefine
author_facet	Larsson, Josefine
author_sort	Larsson, Josefine
title	Undervisa i historia med spelfilm
title_short	Undervisa i historia med spelfilm
title_full	Undervisa i historia med spelfilm
title_fullStr	Undervisa i historia med spelfilm
title_full_unstemmed	Undervisa i historia med spelfilm
title_sort	undervisa i historia med spelfilm
publisher	Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
publishDate	2012
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30104
work_keys_str_mv	AT larssonjosefine undervisaihistoriamedspelfilm
_version_	1719362487405510656

Undervisa i historia med spelfilm

Similar Items