Vill föräldrar ha matematik i förskolan? En enkätundersökning om föräldrarnas inställning till matematik i förskolan

• Main Author: Ziganguirova, Valentina
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2009
• Subjects: matematik; föräldrar; förskola; attityder; inställning; barn; Social Sciences; Samhällsvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30002

Syftet med mitt arbete är att analysera vad föräldrarna tycker om att deras barn kommer att få lära matematik på förskolan. Jag vill undersöka hur mycket kunskap föräldrarna har om det pedagogiska arbetet på förskolan, vad föräldrarna har för förhållande till matematik och deras attityd till matematik. Undersökningen baseras på enkäter som genomfördes på tre olika förskolor i södra Sverige. Resultat av undersökningen visar att de flesta föräldrarna tycker att man kan börja med matematik redan i förskolan. Av de föräldrar som var negativ inställda till matematiken i förskolan har hälften tyckt att skolmatematiken var svår och tråkig. De flesta föräldrarna tyckte att det var möjligt att matematik kan vara kul för barn i förskoleålder med rätt pedagogik. Det finns även andra föräldergrupper som tycker att matematik hör till skolan. De flesta föräldrarna har uppfattningar om hur och på vilket sätt matematik ska förekomma i förskolan. Många föräldrar vet eller tror sig veta hur man jobbar med matematik i förskolan. Föräldrarna vill gärna ha information från pedagogerna om verksamheten i förskolan.