”Det ena behöver inte utesluta det andra” Pedagogers resonemang kring fysisk aktivitet integrerat i matematikundervisningen
AbstractI dagens samhälle har majoriteten av eleverna tillgång till smartphones, surfplattor eller dylikt. Detta bidrar till att den fysiska aktiviteten prioriteras bort av eleverna, både i skolan och på fritiden. Skolan är den plats där barnet, förutom i hemmet, spenderar störst del av sin tid. Här...
Main Authors: | Carlsson Kallus, Michael, Klinge, Hima |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29596 |
Similar Items
-
Sagor i matematikundervisningen : en inledning till det pedagogiska samtalet
by: Drozdjibob, Joanna
Published: (2010) -
Fysisk aktivitet och matematiklärande : En kvalitativ studie om hur några lärare använder fysisk aktivitet i matematikundervisningen i förskoleklass
by: Blomster, Amanda
Published: (2015) -
Fysisk aktivitet som hälsofrämjande åtgärd för barn och ungdomar med särskilda behov : En intervjustudie
by: Arlid, Jonas, et al.
Published: (2014) -
Kooperativt sanningssökande : Från det ena till det andra
by: Kronkvist Djerv, Jenny
Published: (2016) -
"Det finns ju extrauppgifter i boken" : Matematikundervisningens upplägg och påverkan
by: Haglund, Erika
Published: (2009)