Det brukar vara jag som inte pratar...jag vet inte, jag bara sitter
Ekstrand, Anne (2016). ”Det brukar vara jag som inte pratar…jag vet inte, jag bara sitter”- Ett arbete om muntlig kompetens i en årskurs tre. Speciallärarprogrammet, Skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö högskola, 90 hp.Att kunna kommunicera muntligt är allt viktigare både i stud...
Main Author: | Ekstrand, Anne |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29273 |
Similar Items
-
Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik.
by: Fredriksson, Eva, et al.
Published: (2015) -
"Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet
by: Wibring, Anna, et al.
Published: (2019) -
Varför pratar de inte? : En undersökning av hur fem lärare på högstadiet får eleverna att vara mer muntligt aktiva på engelskan.
by: Centellini, Rebecca
Published: (2010) -
Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel
by: Christiansen, Carina
Published: (2013) -
Sambandet mellan lärares undervisning och elevers resultat i matematik : Påverkas elevers resultat i matematik om de ”pratar matte” på lektionerna?
by: Krogstad, Amanda
Published: (2011)