| Summary: | I de böcker vi läst visar forskning att elevers resultat blir bättre när musik integreras i övriga skolämnen, men i verkligheten är denna typ av undervisning sällsynt. Forskning visar även att mer musik i skolan och mindre teori ökar motivationen hos eleverna vilket leder till minskad frånvaro. Utifrån dessa fakta, som vi fann högst intressanta, har vi kommit fram till följande frågeställningar: •Varför förekommer musikintegrerad undervisning så sällan i dagens skola? •Hur kan läraren integrera musik i övrig undervisning? •Vad krävs för en bättre integrerad musikundervisning?Syftet med vårt arbete är att undersöka vilka hinder det kan finnas för att integrera musik i undervisningen.Undersökningen genomfördes med hjälp av enkäter och intervjuer. Urvalsgruppen var lärare och förskollärare, verksamma i grundskolans tidigare år. På de skolor vi har besökt prioriteras musiken lågt. Bristen på musikintegrerad undervisning kunde kategoriseras utifrån tidsbristen, pedagogens roll, lokalerna, lärarutbildningen, material och intresset.Nyckelord: integrerad, musikundervisning, ämnesintegrering, musik, Snart tystnar musiken… är skrivet av Linda Bengtsson och Christian Hugó. === I de böcker vi läst visar forskning att elevers resultat blir bättre när musik integreras i övriga skolämnen, men i verkligheten är denna typ av undervisning sällsynt. Forskning visar även att mer musik i skolan och mindre teori ökar motivationen hos eleverna vilket leder till minskad frånvaro. Utifrån dessa fakta, som vi fann högst intressanta, har vi kommit fram till följande frågeställningar: •Varför förekommer musikintegrerad undervisning så sällan i dagens skola? •Hur kan läraren integrera musik i övrig undervisning? •Vad krävs för en bättre integrerad musikundervisning?Syftet med vårt arbete är att undersöka vilka hinder det kan finnas för att integrera musik i undervisningen.Undersökningen genomfördes med hjälp av enkäter och intervjuer. Urvalsgruppen var lärare och förskollärare, verksamma i grundskolans tidigare år. På de skolor vi har besökt prioriteras musiken lågt. Bristen på musikintegrerad undervisning kunde kategoriseras utifrån tidsbristen, pedagogens roll, lokalerna, lärarutbildningen, material och intresset.Nyckelord: integrerad, musikundervisning, ämnesintegrering, musik, Snart tystnar musiken… är skrivet av Linda Bengtsson och Christian Hugó.
|
|---|
