Personliga erfarenheter i arbeten skrivna av gymnasieelever – Om ett av kunskapskraven i ämnet psykologi
Syftet med denna undersökning var att undersöka hur kunskapskravet i psykologi, som säger att eleven ska koppla kunskap till den egna erfarenheten, har för betydelse för elevens inlärning och förståelse av ny teoretisk kunskap. Syftet var även att undersöka vilken betydelse relationen mellan lärare...
Main Author: | Dunkers, Li |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27470 |
Similar Items
-
Anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation? Gymnasieelevers förståelse av kunskapskraven
by: Pleijel, Jonna
Published: (2018) -
Gymnasieelevers erfarenheter av specialpedagogiska stödåtgärder.
by: Uddén Björklund, Leif
Published: (2018) -
Frånvaro i ämnet Idrott & Hälsa i gymnasieskolan – en intervjustudie bland nio gymnasieelever
by: Friedrich, Karl, et al.
Published: (2005) -
Bedömning av bildsamtal i ämnet bild
by: Särnegård, Fanny
Published: (2015) -
Samhällskunskap - för livet eller betyget? : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av studiemotivation i ämnet samhällskunskap
by: Yüksel, Linda
Published: (2018)