"Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin

Syftet med denna studie är att beskriva lärares upplevelse av fjärrundervisning i ämnet Dansgestaltning under Covid-19-pandemin. Kurserna i Dansgestaltning inom gymnasiets estetiska program innehåller skapande och en förutsättning för detta är de centrala målen i kursen som fokuserar på samarbete, i...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rooth, Gabriella
Format: Others
Language:Swedish
Published: Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik, konst och samhälle 2021
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-86107
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-ltu-86107
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-ltu-861072021-06-30T05:24:06Z"Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandeminsweRooth, GabriellaLuleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik, konst och samhälle2021dancecommunicationmultimodalitysocial semioticsintervjustudiepandemicovid-19-pandemincovid-19dansgestaltningkommunikationfjärrundervisningmultimodalitetArtsKonstOther HumanitiesAnnan humanioraEducational SciencesUtbildningsvetenskapSyftet med denna studie är att beskriva lärares upplevelse av fjärrundervisning i ämnet Dansgestaltning under Covid-19-pandemin. Kurserna i Dansgestaltning inom gymnasiets estetiska program innehåller skapande och en förutsättning för detta är de centrala målen i kursen som fokuserar på samarbete, interaktion och konstnärligt arbete. Studien syftar till att visa hur lärare ställt om undervisningen i Dansgestaltning till fjärrundervisning, att visa på problem de stött på men även lyfta perspektivet kring hur det går att se framåt.    För att uppnå syftet ställs tre frågor som handlar om hur lärare arbetar och till följd av Covid19-pandemin förändrat sitt arbete med kursen Dansgestaltning. Den teoretiska utgångspunkten i studien är Socialsemiotiskt multimodalt perspektiv som visar på hur kommunikation är en samverkan av flertalet teckensystem. Studien innehåller även reflektioner om det didaktiska rummets betydelse för lärande.    Empiri samlas in genom intervjuer med verksamma danslärare. Resultatet visar hur viktig danssalen är; det fysiska rummet möjliggör det komplexa system av kommunikation som kontinuerligt sker i dansundervisning. Det är även tydligt hur viktigt det sociala samspelet elever emellan är för elevernas studiemotivation och lärande. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-86107application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic dance
communication
multimodality
social semiotics
intervjustudie
pandemi
covid-19-pandemin
covid-19
dansgestaltning
kommunikation
fjärrundervisning
multimodalitet
Arts
Konst
Other Humanities
Annan humaniora
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
spellingShingle dance
communication
multimodality
social semiotics
intervjustudie
pandemi
covid-19-pandemin
covid-19
dansgestaltning
kommunikation
fjärrundervisning
multimodalitet
Arts
Konst
Other Humanities
Annan humaniora
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
Rooth, Gabriella
"Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin
description Syftet med denna studie är att beskriva lärares upplevelse av fjärrundervisning i ämnet Dansgestaltning under Covid-19-pandemin. Kurserna i Dansgestaltning inom gymnasiets estetiska program innehåller skapande och en förutsättning för detta är de centrala målen i kursen som fokuserar på samarbete, interaktion och konstnärligt arbete. Studien syftar till att visa hur lärare ställt om undervisningen i Dansgestaltning till fjärrundervisning, att visa på problem de stött på men även lyfta perspektivet kring hur det går att se framåt.    För att uppnå syftet ställs tre frågor som handlar om hur lärare arbetar och till följd av Covid19-pandemin förändrat sitt arbete med kursen Dansgestaltning. Den teoretiska utgångspunkten i studien är Socialsemiotiskt multimodalt perspektiv som visar på hur kommunikation är en samverkan av flertalet teckensystem. Studien innehåller även reflektioner om det didaktiska rummets betydelse för lärande.    Empiri samlas in genom intervjuer med verksamma danslärare. Resultatet visar hur viktig danssalen är; det fysiska rummet möjliggör det komplexa system av kommunikation som kontinuerligt sker i dansundervisning. Det är även tydligt hur viktigt det sociala samspelet elever emellan är för elevernas studiemotivation och lärande.
author Rooth, Gabriella
author_facet Rooth, Gabriella
author_sort Rooth, Gabriella
title "Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin
title_short "Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin
title_full "Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin
title_fullStr "Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin
title_full_unstemmed "Grejen med dans - kroppar i ett rum" : Danslärares beskrivningar av dans på distans under Covid-19-pandemin
title_sort "grejen med dans - kroppar i ett rum" : danslärares beskrivningar av dans på distans under covid-19-pandemin
publisher Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik, konst och samhälle
publishDate 2021
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-86107
work_keys_str_mv AT roothgabriella grejenmeddanskroppariettrumdanslararesbeskrivningaravdanspadistansundercovid19pandemin
_version_ 1719414595028779008