”Det är lättare att prata om sånt man tycker om” : En fallstudie om en lärares undervisningsmetoder och elevernas motivation till att prata engelska
Syftet med denna studie är att belysa hur undervisningen i engelska kan utformas för att motivera eleverna att kommunicera, vilket därmed främjar utvecklingen av deras muntliga förmåga. Elever ska under sin grundskoletid utveckla en språklig säkerhet och undervisningens huvudsakliga syfte är att ge...
Main Author: | Engfors, Jennie-Marie |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85393 |
Similar Items
-
Nej, jag vill inte! Det är så pinsamt att säga fel. : En kvalitativ observationsstudie om hur lärare gör för att motivera elever till att våga och vilja prata engelska på engelskalektionerna i årskurs 4–6
by: Sjödin, Maria
Published: (2019) -
Elevers vilja att kommunicera på engelska i årskurs 4-6 : En empirisk studie om vad som motiverar elever till att prata på engelska i klassrummet
by: Stolt Tranback, Birgitta
Published: (2017) -
”Auf Deutsch bitte” : Högstadielärare om undervisningsmetoder som främjar muntlig kommunikativ förmåga inom tyska som andraspråk
by: Thuresson, Janni
Published: (2014) -
Låt engelskan flöda! : Pedagogers uppfattningar om sin kommunikativa förmåga i klassrummet.
by: Trygg, Emilie
Published: (2016) -
Muntlig kommunikation i engelskundervisningen - en litteraturstudie : Hur lärare kan motivera elever i åk 4-6 till muntlig aktivitet i klassrummet
by: Stefansdotter, Therese
Published: (2015)