Vilken är snabbast och varför? : En variationsteoretisk studie av undervisningen om friktion i skolår 1-3

Vilken är snabbast och varför? : En variationsteoretisk studie av undervisningen om friktion i skolår 1-3

Bibliographic Details
Main Author:	Nikolausson, Mari
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik 2021
Subjects:	Natural Sciences Naturvetenskap Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85306

Similar Items

Varför blir ballongen mindre i kyla? : En variationsteoretisk studie om elevers förståelse för fasförändringar och partikelmodellens betydelse i undervisningen
by: Nobäck, Frida
Published: (2021)

Vad gör djur och växter på vintern? : en variationsteoretisk studie av undervisning i vinterekologi
by: Lindqvist, Elsa
Published: (2021)

Vad är syftet med undervisning om begreppet friktion? : En kvalitativ undersökning om grundskollärares syfte med undervisning om begreppet friktion utifrån analysverktyget Roberts emfaser
by: Aliti, Erblina, et al.
Published: (2021)

Att lära sig om friktion i lågstadiet. : Hur praktiska övningar kan tillämpas i undervisningen.
by: Lindberg, Lollo
Published: (2020)

Naturorienterande ämnen : Hur lärare arbetar med NO i skolår 4-6
by: Kindvall, Jimmy
Published: (2004)

Kolets kretslopp, fossila bränslen, klimatetoch växthuseffekten är som en tårta : en variationsteoretisk studie om undervisning av klimatpåverkan
by: Rydin, Sandra
Published: (2021)

Kan man skapa energi? : En variationsteoretisk studie av hur elever i årskurs 4-6 kan utveckla förståelse för energibegreppet.
by: Granström, Amanda
Published: (2020)

Utomhuspedagogik som metod i naturvetenskap F-3 : En kvalitativ studie om fördelar och nackdelar med utomhuspedagogik
by: Aura, Johanna, et al.
Published: (2018)

"Jag lär mig bäst när undervisningssättet ständigt varieras" : En intervjustudie om Barn-och fritidselevers syn på vilken kunskap de förvärvat i den skolförlagda undervisningen i yrkeskurser.
by: Axelsson, Jennie
Published: (2020)

Är det rött i vatten? : En studie om undervisning i naturorientering för elever med svenska som andraspråk
by: Forsgren, Julia
Published: (2020)

Elevers attityder till naturvetenskaplig undervisning : en intervjustudi med elever i år 9
by: Lagerqvist, Alice, et al.
Published: (2010)

”Alla saker i skogen har en mening” : En variationsteoretisk studie av undervisning om skogens ekosystemtjänster i årskurs 4–6
by: Karlsson, Anna
Published: (2021)

Läroböcker i religionskunskap En kvalitativ bild- och innehållsanalys om hur kristendomen och islam framställs i läroböcker för grundskolans första skolår 1-3
by: Erdogdu, Iris, et al.
Published: (2017)

Varför är elever ointresserade av naturvetenskap och vad bör förändras i undervisningen?
by: Andersson, Therése
Published: (2013)

Var är månen? : En intervjustudie om pedagogers uppfattningar av undervisning i naturvetenskap
by: Hägg, Ann-Sofi, et al.
Published: (2020)

Samverkan - för vem och varför
by: Ohanian, Edwin, et al.
Published: (2021)

Naturvetenskap och estetiska lärprocesser : En studie om hur naturvetenskap och estetiska lärprocesser integreras i förskolan
by: Carl, Jennie
Published: (2020)

Fysisk aktivitet i undervisningen : En enkätundersökning om lärares användning av fysisk aktivitet i undervisningen
by: Hägglund, Jennie, et al.
Published: (2018)

Såg ni detta i media? : En studie om gymnasielärares uppfattningar och dess betydelse med mediala inslag i naturvetenskaplig undervisning
by: Lidström, Daniel
Published: (2021)

Förskolebarns uppfattningar om växt- och djurlivet i havet : En kvalitativ studie om förskolebarns uppfattningar om havet
by: Kristiansen, Ellen, et al.
Published: (2021)

"Det är vi som har prylarna, bägarna och brännarna". Hur ser lärare i år 7-9 på det faktum att no-undervisningen i de lägre åren ökat?
by: Andreasson, Jesper
Published: (2002)

Uppfattningar, förväntningar och didaktiska val - en studie om undervisningens betydelse för pojkars skolprestationer
by: Åhslund, Ingela
Published: (2019)

Varför vi ibland lyckas : Några specialpedagogers röster om framgångsfaktorer och specialpedagogik i folkhögskolans verksamhet
by: Hellwig, Agnes
Published: (2020)

Hästtjej och bilpojke? : Hur flickor och pojkar framställs i läroböcker i de naturorienterade ämnena i lågstadiet
by: Roloff, Gabriele
Published: (2019)

Hur framställs centrala begrepp och fenomen i textböcker i NO-ämnena för mellanstadiet? : En kvalitativ, multimodal analys av hur text och bild interagerar samt hur metaforiskt språk används vid framställningen av ämnesområdet kraft och rörelse.
by: Asplund, Anton, et al.
Published: (2019)

Vad är vardagsmatematik? : En studie om lärares uppfattning av begreppet vardagsmatematik och dess roll i undervisningen
by: Axelsson Svancar, Maja, et al.
Published: (2017)

Skönlitteratur i undervisningen
by: Bernström, Ina, et al.
Published: (2018)

Naturvetenskaplig utbildning för demokrati och hållbar utveckling : licentiatavhandling i Naturvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning
by: Gustafsson, Barbro
Published: (2007)

Den flerspråkiga undervisningen : – En kvalitativ studie om språkundervisning för nyanlända elever
by: Kücükgöl, Yasemin, et al.
Published: (2018)

Lärandemiljöer för utforskande inom naturvetenskap : Relationen mellan planering och nyttjande av inomhuslokaler på en förskola
by: Fahlström, Maria
Published: (2018)

Anledningen till varför jag inte är som alla andra : En kvalitativ studie om att leva med ADHD i och utanför skolan
by: Farinotte, Amelie
Published: (2017)

Tvåspråkighet – ett hinder eller en resurs? : En litteraturstudie om hur elever och lärare kan använda tvåspråkighet i undervisningen
by: Malin, Berger
Published: (2018)

Elevers uppfattningar, erfarenheter och attityder om drama i undervisningen : En kvalitativ studie med fokus på engelskundervisning i grundskolan
by: Homayountash, Mahsa
Published: ()

Handlingskompetens och argumentation om hållbar utveckling : En kvalitativ studie om målgruppsanpassade nyhetersartiklar och elevers åsikter gällande hållbar utveckling
by: Wallace, Jennifer
Published: (2020)

Energi tar inte slut, men vad händer med miljön? : En variationsteoretisk studie av undervisning om hållbar energihushållning
by: Aspvik Henriksson, Jonatan
Published: (2021)

Arbetsmetoder i undervisningen som främjar förståelsen av tal i bråkform och bråkräkning. : En kvalitativ intervju och litteraturstudie som undersöker arbetsmetoder i undervisningen som främjar förståelsen av bråktal och bråkräkning
by: Granskogli, Gry
Published: (2020)

Lust att lära naturvetenskap och teknik? : en longitudinell studie om vägen till gymnasiet
by: Lindahl, Britt
Published: (2003)

"Alla är inte med och sjunger, men alla är med och upplever" : En fenomenologisk studie om mångfald i sångstunden
by: Tyllander, Magdalena, et al.
Published: (2019)

Delaktighet och förståelse : En studie av förstelärares erfarenheter av motivation i undervisningen
by: Sjödell, Kajsa
Published: (2017)

Lärplattan som del av skolans verktyg : En kvalitativ intervjustudie om lärares åsikt kring hur lärplattan influerat undervisningen och läraryrket samt dess för- och nackdelar
by: Bägerfeldt, Frida, et al.
Published: (2018)