Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans

Syftet med studien var att undersöka danslärares uppfattningar om dansundervisning och lärande i dans. Undersökningen är kvalitativ med datorstödd intervju som vald metod. Studien baseras utifrån sociokulturell teori med betoning på lärande. Data analyserades med utgångspunkt i tematisk an...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Bergman, Beatrice
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande 2019
Subjects:	danslärare lärande dansundervisning kunskapsutveckling kroppsmedvetenhet Performing Arts Scenkonst
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-81120

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-ltu-81120
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-ltu-811202020-10-16T05:27:05ZAtt utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i danssweTo train self-conscious dancers : a qualitative study of dance teachers' methods for promoting knowledge development in danceBergman, BeatriceLuleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande2019danslärarelärandedansundervisningkunskapsutvecklingkroppsmedvetenhetPerforming ArtsScenkonstSyftet med studien var att undersöka danslärares uppfattningar om dansundervisning och lärande i dans. Undersökningen är kvalitativ med datorstödd intervju som vald metod. Studien baseras utifrån sociokulturell teori med betoning på lärande. Data analyserades med utgångspunkt i tematisk analys och hermeneutisk tolkningsmetod. I studien framkom att interaktion och samspel mellan lärare och elev är den framträdande faktorn för kognitivt lärande och kunskapsutveckling. Vidare framkom att dansläraren ska vara tydlig i sin undervisning, uppmärksamma alla elever, ge individuell feedback under lektionstid för att eleverna ska tillgodogöra sig kunskap för att utvecklas på en nyanserad nivå. Läraren ska även planera och anpassa sin undervisning utifrån de elever läraren möter för att tillgodose deras kunskapsnivå. Det framkom även att med danslärarens genuina förmedlande av lust och glädje främjas elevers lärande. Detta har visat sig inspirera och göra elever nyfikna, vilket har medfört nya förutsättningar för att kunna motivera elever att själva vilja utforska dans och utveckla självförtroende att uttrycka sig med sin kropp. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-81120application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	danslärare lärande dansundervisning kunskapsutveckling kroppsmedvetenhet Performing Arts Scenkonst
spellingShingle	danslärare lärande dansundervisning kunskapsutveckling kroppsmedvetenhet Performing Arts Scenkonst Bergman, Beatrice Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
description	Syftet med studien var att undersöka danslärares uppfattningar om dansundervisning och lärande i dans. Undersökningen är kvalitativ med datorstödd intervju som vald metod. Studien baseras utifrån sociokulturell teori med betoning på lärande. Data analyserades med utgångspunkt i tematisk analys och hermeneutisk tolkningsmetod. I studien framkom att interaktion och samspel mellan lärare och elev är den framträdande faktorn för kognitivt lärande och kunskapsutveckling. Vidare framkom att dansläraren ska vara tydlig i sin undervisning, uppmärksamma alla elever, ge individuell feedback under lektionstid för att eleverna ska tillgodogöra sig kunskap för att utvecklas på en nyanserad nivå. Läraren ska även planera och anpassa sin undervisning utifrån de elever läraren möter för att tillgodose deras kunskapsnivå. Det framkom även att med danslärarens genuina förmedlande av lust och glädje främjas elevers lärande. Detta har visat sig inspirera och göra elever nyfikna, vilket har medfört nya förutsättningar för att kunna motivera elever att själva vilja utforska dans och utveckla självförtroende att uttrycka sig med sin kropp.
author	Bergman, Beatrice
author_facet	Bergman, Beatrice
author_sort	Bergman, Beatrice
title	Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
title_short	Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
title_full	Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
title_fullStr	Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
title_full_unstemmed	Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
title_sort	att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans
publisher	Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-81120
work_keys_str_mv	AT bergmanbeatrice attutbildasjalvmedvetnadansareenkvalitativstudieomdanslararesmetoderforattframjakunskapsutvecklingidans AT bergmanbeatrice totrainselfconsciousdancersaqualitativestudyofdanceteachersmethodsforpromotingknowledgedevelopmentindance
_version_	1719352449590886400

Att utbilda självmedvetna dansare : en kvalitativ studie om danslärares metoder för att främja kunskapsutveckling i dans

Similar Items