Vad gör pedagoger för att i god tid fånga upp elever med svårigheter i läsninlärningen?
Syftet med denna studie är att synliggöra verksamma pedagogers kunskaper kring vilka insatser som gynnar lässvaga elever i syfte att stärka deras chanser att nå en hållbar läsutveckling. Studien utgår ifrån en kvalitativ metod med i huvudsak personliga intervjuer bestående av fem lärare och special...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79429 |