Juridik som gymnasieämne, tråkigt svårt eller roligt lätt? : – Konsten att integrera värdeskapande lärande i undervisningen
Utvecklingsarbetets syfte har varit att pröva arbetssättet värdeskapande lärande under ett kursmoment/lektionsserie i ämnet juridik på gymnasiet och utvärdera vilka effekter det för med sig för eleverna. Studien är den första i sitt slag. En kvalitativ metod med fenomenologisk forskningsa...
Main Author: | Polfors, Madeléne |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-78239 |
Similar Items
-
Utommusikaliska pedagogiska vinster : Studier av sambandet mellan musikundervisning och elevers studieresultat i kärnämnena
by: Svensson, Tobias
Published: (2009) -
Studiemotivation hos elever på omvårdnadsprogrammet : En intervjustudie med elever om viktiga faktorer för studiemotivation
by: Haili, Rita, et al.
Published: (2009) -
Gymnasieelevers studiemotivation : En studie om elever på Omvårdnadsprogrammet och deras syn på betydelsen av motivation
by: Lagerblad, Erica
Published: (2011) -
"Det är svårt.."-pedagogers dilemma vid en anmälan
by: Modin, Elin, et al.
Published: (2005) -
Frukostens betydelse för grundskoleelevers studieork/studieresultat.
by: Ström, Martin
Published: (1999)