Att inkludera barn- och ungdomar med funktionsnedsättning i föreningsidrott : barn- och ungdomsledares resonemang

• Main Authors: Lövgren, Emme-Li, Prandes, Katarina
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Luleå tekniska universitet, Hälsa och rehabilitering 2019
• Subjects: children and adolescents; sport activities; occupational therapy; disabilities; Occupational Therapy; Arbetsterapi
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-74182

Syfte Syftet med studien var att beskriva hur barn- och ungdomsledare resonerar kring att inkludera barn och ungdomar med funktionsnedsättning inom föreningsidrottens aktiviteter. Metod En kvalitativ intervjustudie valdes som design där 12 barn- och ungdomsledare deltog i studien. Deltagarna var mellan 30-45 år gamla (medelålder 36,6 år) och aktiva inom föreningsidrotten sedan minst 1 år tillbaka (medelvärde 7,9 år). Studien innefattade idrotterna innebandy, fotboll, handboll, simning, gymnastik och friidrott och samtliga deltagare hade erhållit minst en ledarutbildning. Urvalet av deltagare skedde genom ett snöbollsurval med utgångspunkt i två skilda geografiska områden i Sverige. Vid dataanalysen användes en kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats och resultatet presenterades i tre kategorier med tillhörande underkategorier tillsammans med citat från deltagarna. Resultat I kategorierna Individens förutsättningar och hur föräldrar och ledare påverkar möjligheten tillinkludering, Idrottens utformning och föreningars arbete kring inkludering samt Hur bemötande från omgivningen och samhällets utformning påverkar inkludering presenterades ett flertal olika förutsättningar som kan skapa möjligheter för en framgångsrik inkludering av barn- och ungdomar med funktionsnedsättning inom föreningsidrotten. I resultatet framkom bland annat att utbildning, ledares kompetens och föräldrars engagemang var viktiga förutsättningar för en lyckad inkludering. Konklusion Studien har bidragit till en inblick kring vilka förutsättningar som främjar barn och ungdomar med funktionsnedsättningars möjligheter att delta inom föreningsidrotten. Resultatet gav indikationer på att arbetsterapeutens kompetens kan användas för att främja en möjlig inkludering för barn och ungdomar med funktionsnedsättning.