Begreppslig validering : av ett ledarskapstest

Ledin (2002) har skapat ett arbetspsykologiskt ledarskapstest där han använder sig av olika scenarion för att beskriva olika påståenden. Syftet med mitt arbete är att validera Ledins faktornamn genom att jämföra de faktornamn Ledin använt, med de faktornamn jag skapat genom en begreppsanalys. Finns...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Forsberg Ekdal, Linda
Format: Others
Language:Swedish
Published: Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle 2018
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-70845
Description
Summary:Ledin (2002) har skapat ett arbetspsykologiskt ledarskapstest där han använder sig av olika scenarion för att beskriva olika påståenden. Syftet med mitt arbete är att validera Ledins faktornamn genom att jämföra de faktornamn Ledin använt, med de faktornamn jag skapat genom en begreppsanalys. Finns det några likheter respektive skillnader mellan faktornamnen? Detta undersöktes med en kvalitativ enkät som besvarades av tio studenter. Försökspersonen fick ange ett gemensamt begrepp för ett antal punkter som berörde en ledares reaktioner i en störd mötessituation. Elva uppsättningar punkter med reaktioner skulle förses med varsitt begrepp. De föreslagna begreppen analyserades med hjälp av Svenska akademins ordbok för att finna den ursprungliga betydelsen. När begreppen sammanställts var ett faktornamn funnet. Tre faktornamn motsvarar kognitioner, tre faktornamn motsvarar emotioner och fem faktornamn motsvarar beteenden. Ledins och mina faktornamn har liknande betydelser, skillnader gäller hur smala betydelserna är och de påverkas även av att en betydelse beror av situation och miljö. Därmed är Ledins (2002) faktornamn validerade.  === Ledin (2002) has created a work psychological leadership test where he uses different scenarios to explain different statement. The purpose of my work is to validate Ledin’s factor names by comparing the factor names used by Ledin with those created by me through a concept analysis. Are there any similarity or difference between the factor names? This was examined with a qualitative questionnaire that was filled in by ten students. The subject was asked to suggest a common concept for a number of statements concerning leader’s in a disturbed meeting situation. Concepts were assigned to eleven sets with reactions. The concepts were analysed with Svenska akademins ordbok in order to identify the original definitions. When the concepts had been compiled a factor name was specified. Three factor names correspond to cognitions, three correspond to emotions and five factor names correspond to behavior. Ledin’s and my factor names have similar meanings, the differences have to do with how narrow the meanings are and they are also affected by the impact on a meaning from the situation and context. Thus, Ledin’s (2002) factor names are validated.