Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.

Bibliographic Details
Main Author:	Lindahl, Amanda
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande 2018
Subjects:	Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69385

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-ltu-69385
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-ltu-693852018-06-19T06:07:35ZHur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.sweLindahl, AmandaLuleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande2018Pedagogical WorkPedagogiskt arbeteHumanities and the ArtsHumaniora och konstStudent thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69385application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst
spellingShingle	Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst Lindahl, Amanda Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
author	Lindahl, Amanda
author_facet	Lindahl, Amanda
author_sort	Lindahl, Amanda
title	Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
title_short	Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
title_full	Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
title_fullStr	Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
title_full_unstemmed	Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
title_sort	hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? när svenska språket inte finns där... ännu. : en kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.
publisher	Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
publishDate	2018
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69385
work_keys_str_mv	AT lindahlamanda hurstimulerarpersonalennyanlandabarnsflersprakighetiforskolannarsvenskaspraketintefinnsdarannuenkvalitativstudieomnyanlandabarnssprakutvecklingiforskolandartyngdpunktenliggerpaforskollararesochbarnskotareserfarenheter
_version_	1718697413821071360

Hur stimulerar personalen nyanlända barns flerspråkighet i förskolan? När svenska språket inte finns där... ännu. : En kvalitativ studie om nyanlända barns språkutveckling i förskolan, där tyngdpunkten ligger på förskollärares och barnskötares erfarenheter.

Similar Items