Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund

Denna studie bygger på intervjuer med lärare och undersöker hur lärarna arbetar med integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund. Studien eftersöker lärarnas kopplingar mellan elevers etniska bakgrund, socioekonomiska bakgrund och skolresultat samt analyserar hur...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Kroon, Clara, Skoric, Almin
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV) 2020
Subjects:
gu
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-95832
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-95832
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-958322020-06-11T03:30:28ZSå ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrundsweCreating an environment of (un)equal opportunityKroon, ClaraSkoric, AlminLinnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)2020Integrationethnic backgroundsocio-economic backgroundcultural backgroundguIntegreringetnisk bakgrundsocioekonomisk bakgrundkulturell bakgrundvårdnadshavareOther Social Sciences not elsewhere specifiedÖvrig annan samhällsvetenskapDenna studie bygger på intervjuer med lärare och undersöker hur lärarna arbetar med integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund. Studien eftersöker lärarnas kopplingar mellan elevers etniska bakgrund, socioekonomiska bakgrund och skolresultat samt analyserar hur lärarnas arbetsmetoder, uppfattningar och tankar skiljer sig åt baserat på var skolan de är verksamma på är belägen utifrån en socioekonomisk områdesindelning. Resultatet visar på att enligt lärarna har skolorna inte några skrivna riktlinjer för integreringsarbete och integreringsarbeten genomförs och tolkas olika av lärarna vilket verkar ha ett samband till hur skolans upptagningsområde ser ut. Den påverkansfaktor som lärarna anser vara den största utmaningen i integreringsarbete samt i försök att förklara det rådande studiegapet mellan elever med annan etnisk bakgrund och elever med svensk bakgrund antas vara bristande språkförmåga. Den främsta möjligheten anser de vara de positiva vinningarna som kommer från att elever har olika bakgrunder. Gällande vårdnadshavare framför lärarna att vårdnadshavares bakgrund påverkar både samverkan mellan skolan och hemmet och elevens skolresultat. Hälften av lärarna tror att det finns skillnader i krav och förväntningar på elever utifrån etnisk- och socioekonomisk bakgrund. Diskussioner som berör etnisk- och socioekonomisk bakgrund anser lärarna inte vara känsliga. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-95832application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Integration
ethnic background
socio-economic background
cultural background
gu
Integrering
etnisk bakgrund
socioekonomisk bakgrund
kulturell bakgrund
vårdnadshavare
Other Social Sciences not elsewhere specified
Övrig annan samhällsvetenskap
spellingShingle Integration
ethnic background
socio-economic background
cultural background
gu
Integrering
etnisk bakgrund
socioekonomisk bakgrund
kulturell bakgrund
vårdnadshavare
Other Social Sciences not elsewhere specified
Övrig annan samhällsvetenskap
Kroon, Clara
Skoric, Almin
Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
description Denna studie bygger på intervjuer med lärare och undersöker hur lärarna arbetar med integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund. Studien eftersöker lärarnas kopplingar mellan elevers etniska bakgrund, socioekonomiska bakgrund och skolresultat samt analyserar hur lärarnas arbetsmetoder, uppfattningar och tankar skiljer sig åt baserat på var skolan de är verksamma på är belägen utifrån en socioekonomisk områdesindelning. Resultatet visar på att enligt lärarna har skolorna inte några skrivna riktlinjer för integreringsarbete och integreringsarbeten genomförs och tolkas olika av lärarna vilket verkar ha ett samband till hur skolans upptagningsområde ser ut. Den påverkansfaktor som lärarna anser vara den största utmaningen i integreringsarbete samt i försök att förklara det rådande studiegapet mellan elever med annan etnisk bakgrund och elever med svensk bakgrund antas vara bristande språkförmåga. Den främsta möjligheten anser de vara de positiva vinningarna som kommer från att elever har olika bakgrunder. Gällande vårdnadshavare framför lärarna att vårdnadshavares bakgrund påverkar både samverkan mellan skolan och hemmet och elevens skolresultat. Hälften av lärarna tror att det finns skillnader i krav och förväntningar på elever utifrån etnisk- och socioekonomisk bakgrund. Diskussioner som berör etnisk- och socioekonomisk bakgrund anser lärarna inte vara känsliga.
author Kroon, Clara
Skoric, Almin
author_facet Kroon, Clara
Skoric, Almin
author_sort Kroon, Clara
title Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
title_short Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
title_full Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
title_fullStr Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
title_full_unstemmed Så ger vi (inte) alla samma möjligheter : En studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
title_sort så ger vi (inte) alla samma möjligheter : en studie om integrering av elever med annan etnisk bakgrund och socioekonomiskt svag bakgrund
publisher Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)
publishDate 2020
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-95832
work_keys_str_mv AT kroonclara sagerviinteallasammamojligheterenstudieomintegreringavelevermedannanetniskbakgrundochsocioekonomisktsvagbakgrund
AT skoricalmin sagerviinteallasammamojligheterenstudieomintegreringavelevermedannanetniskbakgrundochsocioekonomisktsvagbakgrund
AT kroonclara creatinganenvironmentofunequalopportunity
AT skoricalmin creatinganenvironmentofunequalopportunity
_version_ 1719318805096693760