”Jag tror att de röda kritorna är en varmare färg” : Elevers uppfattning om och förmåga att bedöma vetenskapliga metoder
Föreliggande studie berör 126 elevers uppfattningar om vetenskapliga metoder. Det teoretiska ramverk som använts är fenomenologi och variationsteori. Studien baseras på en enkätundersökning och har analyserats med hjälp av ”content-analysis”. Den del av naturvetenskapen som studien fokuserar på är N...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för biologi och miljö (BOM)
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-95567 |
Summary: | Föreliggande studie berör 126 elevers uppfattningar om vetenskapliga metoder. Det teoretiska ramverk som använts är fenomenologi och variationsteori. Studien baseras på en enkätundersökning och har analyserats med hjälp av ”content-analysis”. Den del av naturvetenskapen som studien fokuserar på är Nature of Science, (NOS) samt standardiserade försök. Resultaten visar att många elever har svårt att designa ett experiment samt har svårt att skilja mellan vetenskapliga och ovetenskapliga metoder. |
---|