"Barnen får vara med och tycka och tänka och delta på olika sätt utifrån sina förutsättningar" : En kvalitativ studie om delaktighet och inflytande i matsituationer

• Main Authors: Dahlstedt Wahlberg, Unni, Pockar, Emilia
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP) 2020
• Subjects: Förskolan; delaktighet; inflytande; måltiden; matsituationen; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-91209

Syftet med studien är att bidra med kunskap om barns delaktighet och inflytande i matsituationen på förskolan. Utifrån detta syfte formulerades två frågeställningar; vilka uppfattningar har förskolepersonal av barns delaktighet och inflytande i matsituationer, samt vilka uppfattningar har förskolepersonal av hur barn kan stödjas i utveckling av delaktighet och inflytande i matsituationer. Studien bygger på en kvalitativ metod genom semistrukturerade intervjuer med inslag av den fenomenografiska ansatsen. Vi har i studien valt att intervjua tre olika grupper; barnskötare, förskollärare och rektorer på fyra olika förskolor, både privata och kommunala.    Resultatet i studien visar på att barn i förskolan får möjlighet till delaktighet och inflytande i matsituationerna på så sätt att de till exempel har en önskevecka och får delta i matråd. Resultatet visar också på att storlek på barngruppen samt personalbrist bidrar till svårigheter med att stödja barnens delaktighet och inflytande.