Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan

Principlas view on and teacher`s visualization of ACC

Bibliographic Details
Main Authors:	Ljungberg, Caroline, Petersson, Lina
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL) 2019
Subjects:	Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90661

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-90661
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-906612020-01-17T03:37:22ZRektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolansweLjungberg, CarolinePetersson, LinaLinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)2019Educational SciencesUtbildningsvetenskapPrinciplas view on and teacher`s visualization of ACC Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90661application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Educational Sciences Utbildningsvetenskap
spellingShingle	Educational Sciences Utbildningsvetenskap Ljungberg, Caroline Petersson, Lina Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
description	Principlas view on and teacher`s visualization of ACC
author	Ljungberg, Caroline Petersson, Lina
author_facet	Ljungberg, Caroline Petersson, Lina
author_sort	Ljungberg, Caroline
title	Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
title_short	Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
title_full	Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
title_fullStr	Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
title_full_unstemmed	Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
title_sort	rektorers syn på och pedagogers synliggörande av akk : en kvalitativ studie om alternativ kompletterande kommunikation i förskolan
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90661
work_keys_str_mv	AT ljungbergcaroline rektorerssynpaochpedagogerssynliggorandeavakkenkvalitativstudieomalternativkompletterandekommunikationiforskolan AT peterssonlina rektorerssynpaochpedagogerssynliggorandeavakkenkvalitativstudieomalternativkompletterandekommunikationiforskolan
_version_	1719308853112209408

Rektorers syn på och pedagogers synliggörande av AKK : En kvalitativ studie om Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan

Similar Items