Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"

Syftet med arbetet är att utveckla kunskap om samband mellan yngre elevers läsförmåga och deras arbete med textbaserade matematikuppgifter. Arbetet är baserat på en empirisk studie med inriktning på årskurs 2 och 3. Studien är uppbyggd på att tre olika klasser har fått lösa textbaserade...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ngo, Cecilia, Björkqvist, Filip
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA) 2018
Subjects:	Matematik matematiksvårigheter lässvårigheter textuppgifter lärare Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70795

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-70795
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-707952018-02-20T05:14:26ZElever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"sweStudents in reading difficulties : "An empirical study of how younger students work with text-based mathematical tasks"Ngo, CeciliaBjörkqvist, FilipLinnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)2018MatematikmatematiksvårigheterlässvårighetertextuppgifterlärareEducational SciencesUtbildningsvetenskapSyftet med arbetet är att utveckla kunskap om samband mellan yngre elevers läsförmåga och deras arbete med textbaserade matematikuppgifter. Arbetet är baserat på en empirisk studie med inriktning på årskurs 2 och 3. Studien är uppbyggd på att tre olika klasser har fått lösa textbaserade matematikuppgifter med fokus på fyra olika svårigheter. Eleverna har blivit grupperade i fyra olika kategorier. Utifrån lösningarna har eleverna blivit utvalda och intervjuats. I analysen och resultatet upptäcktes ett samband mellan elevernas läsförmåga och arbeten med textbaserade matematikuppgifter. Utifrån elevlösningarna och intervjuerna kunde vi se blandade svårigheter hos eleverna. Sammanfattningsvis kunde vi se att tre av de fyra svårigheterna var mer väsentliga för de elever som deltagit i studien. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70795application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Matematik matematiksvårigheter lässvårigheter textuppgifter lärare Educational Sciences Utbildningsvetenskap
spellingShingle	Matematik matematiksvårigheter lässvårigheter textuppgifter lärare Educational Sciences Utbildningsvetenskap Ngo, Cecilia Björkqvist, Filip Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
description	Syftet med arbetet är att utveckla kunskap om samband mellan yngre elevers läsförmåga och deras arbete med textbaserade matematikuppgifter. Arbetet är baserat på en empirisk studie med inriktning på årskurs 2 och 3. Studien är uppbyggd på att tre olika klasser har fått lösa textbaserade matematikuppgifter med fokus på fyra olika svårigheter. Eleverna har blivit grupperade i fyra olika kategorier. Utifrån lösningarna har eleverna blivit utvalda och intervjuats. I analysen och resultatet upptäcktes ett samband mellan elevernas läsförmåga och arbeten med textbaserade matematikuppgifter. Utifrån elevlösningarna och intervjuerna kunde vi se blandade svårigheter hos eleverna. Sammanfattningsvis kunde vi se att tre av de fyra svårigheterna var mer väsentliga för de elever som deltagit i studien.
author	Ngo, Cecilia Björkqvist, Filip
author_facet	Ngo, Cecilia Björkqvist, Filip
author_sort	Ngo, Cecilia
title	Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
title_short	Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
title_full	Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
title_fullStr	Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
title_full_unstemmed	Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
title_sort	elever i lässvårigheter : "en empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)
publishDate	2018
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70795
work_keys_str_mv	AT ngocecilia eleverilassvarigheterenempiriskstudieomhuryngreeleverarbetarmedtextbaseradematematikuppgifter AT bjorkqvistfilip eleverilassvarigheterenempiriskstudieomhuryngreeleverarbetarmedtextbaseradematematikuppgifter AT ngocecilia studentsinreadingdifficultiesanempiricalstudyofhowyoungerstudentsworkwithtextbasedmathematicaltasks AT bjorkqvistfilip studentsinreadingdifficultiesanempiricalstudyofhowyoungerstudentsworkwithtextbasedmathematicaltasks
_version_	1718614678288990208

Elever i lässvårigheter : "En empirisk studie om hur yngre elever arbetar med textbaserade matematikuppgifter"

Similar Items