Läsflyt : En interventionsstudie på två läsmetoders effekter på läsförmågan.
Sammanfattning Syfte: Att undersöka två läsmetoders effekter på tolv elever från skolår 2, 3 och 4 avseende fonologisk och ortografisk läsförmåga, läsflyt, läsförståelse och RAN (Rapid Automatic Naming) samt jämföra resultaten med en grupp elever som fått traditionell specialundervisning under sam...
Main Author: | Ljunggren, Marianne |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6501 |
Similar Items
-
Datorlästräning! : Är det något för elever i år 1?
by: Saldner, Ulla, et al.
Published: (2012) -
Kod 9 : En interventionsstudie med intensiv, upprepad parläsning i helklass
by: Karlsson, Marie, et al.
Published: (2019) -
Datorträning i läsflyt och stavning : analys och utvärdering av fixerad och resultatstyrd flash-cardexponering
by: Johansson, Maj-Gun
Published: (2010) -
Utveckling av läsflyt i svenskundervisning
by: Passoja, Frida, et al.
Published: (2021) -
Tracking orthographic learning in children with different types of dyslexia
by: Hua-Chen eWang, et al.
Published: (2014-07-01)