Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6

På grund av bristande användning av bilder inom matematiken i årskurs 6 och observationer där det tydligt framgått att elever hade behövt en kompletterande bild till en matematikuppgift så framkom intresset kring den här uppsatsen. Genom att låta elever genomföra två olika matematiktester där det en...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Heining, Joakim, Heiman, Emmely
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA) 2017
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60556

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-60556
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-605562017-02-08T05:14:23ZSäger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6sweIs a picture worth more than a thousand words? : A semiotic study on picturesrole in mathematics for grade 6 pupilsHeining, JoakimHeiman, EmmelyLinnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)2017På grund av bristande användning av bilder inom matematiken i årskurs 6 och observationer där det tydligt framgått att elever hade behövt en kompletterande bild till en matematikuppgift så framkom intresset kring den här uppsatsen. Genom att låta elever genomföra två olika matematiktester där det ena testet baserades på bilder framgick det att bilder som valts ut för att passa uppgifterna med framgång stöttade eleverna i deras resonemang. Dels kunde dessa bilder hjälpa eleverna att förstå och lösa uppgifter och dels kunde bilderna fungera som utgångspunkt för en matematisk diskussion. Genom att använda semiotiska begrepp kunde resultatet generaliseras och bildens roll som representant kunde klargöras. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60556application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
description	På grund av bristande användning av bilder inom matematiken i årskurs 6 och observationer där det tydligt framgått att elever hade behövt en kompletterande bild till en matematikuppgift så framkom intresset kring den här uppsatsen. Genom att låta elever genomföra två olika matematiktester där det ena testet baserades på bilder framgick det att bilder som valts ut för att passa uppgifterna med framgång stöttade eleverna i deras resonemang. Dels kunde dessa bilder hjälpa eleverna att förstå och lösa uppgifter och dels kunde bilderna fungera som utgångspunkt för en matematisk diskussion. Genom att använda semiotiska begrepp kunde resultatet generaliseras och bildens roll som representant kunde klargöras.
author	Heining, Joakim Heiman, Emmely
spellingShingle	Heining, Joakim Heiman, Emmely Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
author_facet	Heining, Joakim Heiman, Emmely
author_sort	Heining, Joakim
title	Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
title_short	Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
title_full	Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
title_fullStr	Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
title_full_unstemmed	Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
title_sort	säger en bild mer än tusen ord? : en semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)
publishDate	2017
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60556
work_keys_str_mv	AT heiningjoakim sagerenbildmerantusenordensemiotiskstudiekringbildensrollimatematikforeleveriarskurs6 AT heimanemmely sagerenbildmerantusenordensemiotiskstudiekringbildensrollimatematikforeleveriarskurs6 AT heiningjoakim isapictureworthmorethanathousandwordsasemioticstudyonpicturesroleinmathematicsforgrade6pupils AT heimanemmely isapictureworthmorethanathousandwordsasemioticstudyonpicturesroleinmathematicsforgrade6pupils
_version_	1718413072548233216

Säger en bild mer än tusen ord? : En semiotisk studie kring bildens roll i matematik för elever i årskurs 6

Similar Items