Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik

Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik

Matematik är otroligt viktigt för att samhället ska utvecklas. Ansvaret lärare får, förutom att utbilda elever i matematik, är även att motivera dem att studera vidare inom matematik. Denna studie syftar till att undersöka gymnasielärares förmåga att påverka eleverna till att söka sig till matematik...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Persson, Filip
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA) 2016
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49365
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-49365
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-493652016-01-29T05:42:07ZMatematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematikswePersson, FilipLinnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)2016Matematik är otroligt viktigt för att samhället ska utvecklas. Ansvaret lärare får, förutom att utbilda elever i matematik, är även att motivera dem att studera vidare inom matematik. Denna studie syftar till att undersöka gymnasielärares förmåga att påverka eleverna till att söka sig till matematik eller matematikrelaterade områden senare i livet. Genom att genomföra semistrukturerade intervjuer med lärare och elever på gymnasiet undersöks detta på en småskalig nivå. Resultat visar att en varierad undervisning med mycket kommunikation påverkar elevernas inställning positivt. Elevers inställning till matematik och deras tidigare kunskaper före gymnasietiden verkar dock betydande och det kan vara svårt att få elever att ändra bana helt. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49365application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
description Matematik är otroligt viktigt för att samhället ska utvecklas. Ansvaret lärare får, förutom att utbilda elever i matematik, är även att motivera dem att studera vidare inom matematik. Denna studie syftar till att undersöka gymnasielärares förmåga att påverka eleverna till att söka sig till matematik eller matematikrelaterade områden senare i livet. Genom att genomföra semistrukturerade intervjuer med lärare och elever på gymnasiet undersöks detta på en småskalig nivå. Resultat visar att en varierad undervisning med mycket kommunikation påverkar elevernas inställning positivt. Elevers inställning till matematik och deras tidigare kunskaper före gymnasietiden verkar dock betydande och det kan vara svårt att få elever att ändra bana helt.
author Persson, Filip
spellingShingle Persson, Filip
Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
author_facet Persson, Filip
author_sort Persson, Filip
title Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
title_short Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
title_full Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
title_fullStr Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
title_full_unstemmed Matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : En kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
title_sort matematikundervisning och dess påverkan på matematikintresse. : en kvalitativ studie om elevers intresse att studera matematik
publisher Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)
publishDate 2016
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49365
work_keys_str_mv AT perssonfilip matematikundervisningochdesspaverkanpamatematikintresseenkvalitativstudieomeleversintresseattstuderamatematik
_version_ 1718173478876610560

Similar Items