Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?

Bibliographic Details
Main Authors:	Gerleman, Malin, Grahn, Melinda
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY) 2015
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-41059

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-41059
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-410592015-04-03T05:08:36ZKan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?sweGerleman, MalinGrahn, MelindaLinnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY)Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY)2015Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-41059application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
author	Gerleman, Malin Grahn, Melinda
spellingShingle	Gerleman, Malin Grahn, Melinda Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
author_facet	Gerleman, Malin Grahn, Melinda
author_sort	Gerleman, Malin
title	Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
title_short	Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
title_full	Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
title_fullStr	Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
title_full_unstemmed	Kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
title_sort	kan abstrakt tänkande öka gymnasieelevers kreativitet?
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY)
publishDate	2015
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-41059
work_keys_str_mv	AT gerlemanmalin kanabstrakttankandeokagymnasieeleverskreativitet AT grahnmelinda kanabstrakttankandeokagymnasieeleverskreativitet
_version_	1716800204838010880

Similar Items