How does high school teachers experience students with mental illness?
Syftet med denna uppsats var att undersöka hur lärare kunde identifiera och stötta elever med psykiska störnignar, med en särskild tonvikt på affektiva störningar. Studien utgjordes av semi – strukturerade intervjuer och innefattade fem lärare från gymnasium i södra Sverige samt Mellansverige. Inter...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY)
2015
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39598 |