Förskollärarnas och barnens uppfattningar om lärande och kunskaper i förskolor med utomhuspedagogisk profil
Sju förskolor med utomhuspedagogisk profil undersöktes i denna studie. Genom kvalitativa intervjuer med totalt 6 förskollärare och 22 barn kartlades hur förskollärare och barn i utomhuspedagogiska förskolor uppfattar lärande och kunskapsskapande. För att komplettera intervjuerna gjordes deltagande o...
Main Author: | Roponen, Sari |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22151 |
Similar Items
-
Stimulera lärandet : Utomhuspedagogikens betydelse för lärande, kunskap och naturhänsyn
by: Kristoffersson, Johan
Published: (2009) -
Kunskap och lärande i förskolan
by: Hedlund, Nina
Published: (2010) -
Socialt lärande i utomhuspedagogisk kontext : En kvalitativ studie om sex förskollärares uppfattningar om socialt lärande i utomhuspedagogiken
by: Nilsson, Fredrik, et al.
Published: (2019) -
Kunskap och lärande bland barn - En jämförelse mellan Montessoripedagogers och den traditionella kommunala förskolans pedagogers uppfattningar och kunskap och lärande hos barn
by: Hjelström, Louise
Published: (2006) -
Barns perspektiv på kunskap och lärande
by: Ohrberg, Hanna, et al.
Published: (2014)