Datorlästräning! : Är det något för elever i år 1?
Syftet med studien var att undersöka om flash-cardsträning med datorprogrammet ”Hitta Ord” kan påverka elevernas ordavkodning i år 1. Studiens syfte var också att se om elevens koncentration och motivation under datorlästräningen förändrades och i så fall på vilket sätt. Metod: På vårterminen i år...
Main Authors: | Saldner, Ulla, Sixtensson, Birgitta |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20496 |
Similar Items
-
Repeterad läsning i år 1 : En jämförelse mellan repeterad läsning i par och i en-till-en-undervisning
by: Johansson, Anna, et al.
Published: (2012) -
Upprepad läsning i helklass : hur påverkas elevers ordavkodningsförmåga?
by: Hermansson, Lena, et al.
Published: (2011) -
"Då känns det att jag kan läsa" - en intervention med upprepad läsning i helklass
by: Hylén Landström, Sophie
Published: (2016) -
Interventionsstudie i upprepad läsning med elever från årskurs 4 och 5 : För att se om elevers läsflyt och läsförståelse förbättras
by: Hjort, Ulrika, et al.
Published: (2020) -
Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?
by: Edenvik, Anna
Published: (2015)