En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
Detta är en studie som syftar till att bidra med fördjupad kunskap om lärares upplevelser kring gymnasieskolans reform, GY11. Huvudfrågorna är hur väl man anser att informationen om GY11 har nått ut till skolan och på vilket sätt detta har skett samt hur lärare förhåller sig till de nya förändringar...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18710 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-18710 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-187102013-01-08T13:40:07ZEn skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningensweA School of TomorrowJensen, KatarinaLinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI2012GY11gymnasiereformgymnasieförordningbetygsskalakursplanerinformationDetta är en studie som syftar till att bidra med fördjupad kunskap om lärares upplevelser kring gymnasieskolans reform, GY11. Huvudfrågorna är hur väl man anser att informationen om GY11 har nått ut till skolan och på vilket sätt detta har skett samt hur lärare förhåller sig till de nya förändringarna, både i praktiskt arbete och i attityder. För att kunna besvara dessa frågeställningar har jag gjort en kvalitativ undersökning i form av personliga intervjuer och med grund i tidigare forskning har jag i min analys beaktat faktorer som direkt påverkar framgången för implementering av reformer, närmare bestämt lärares upplevda behov av förändring samt vikten av deliberativa samtal, organisering och tidsfördelning. Resultaten visar att det har gjorts stora ansträngningar för att få ut information till skolorna men att det har funnits vissa brister, att lärarna generellt är mycket positivt inställda till förändringarna, att det finns en klar ambition att arbeta enligt de nya riktlinjer som lagts fram för GY11 men att de ökade kraven på dokumentation upplevs som en negativ aspekt av reformen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18710application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
GY11 gymnasiereform gymnasieförordning betygsskala kursplaner information |
spellingShingle |
GY11 gymnasiereform gymnasieförordning betygsskala kursplaner information Jensen, Katarina En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
description |
Detta är en studie som syftar till att bidra med fördjupad kunskap om lärares upplevelser kring gymnasieskolans reform, GY11. Huvudfrågorna är hur väl man anser att informationen om GY11 har nått ut till skolan och på vilket sätt detta har skett samt hur lärare förhåller sig till de nya förändringarna, både i praktiskt arbete och i attityder. För att kunna besvara dessa frågeställningar har jag gjort en kvalitativ undersökning i form av personliga intervjuer och med grund i tidigare forskning har jag i min analys beaktat faktorer som direkt påverkar framgången för implementering av reformer, närmare bestämt lärares upplevda behov av förändring samt vikten av deliberativa samtal, organisering och tidsfördelning. Resultaten visar att det har gjorts stora ansträngningar för att få ut information till skolorna men att det har funnits vissa brister, att lärarna generellt är mycket positivt inställda till förändringarna, att det finns en klar ambition att arbeta enligt de nya riktlinjer som lagts fram för GY11 men att de ökade kraven på dokumentation upplevs som en negativ aspekt av reformen. |
author |
Jensen, Katarina |
author_facet |
Jensen, Katarina |
author_sort |
Jensen, Katarina |
title |
En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
title_short |
En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
title_full |
En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
title_fullStr |
En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
title_full_unstemmed |
En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
title_sort |
en skola för framtiden : en studie av införandet av den nya gymnasieförordningen |
publisher |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI |
publishDate |
2012 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18710 |
work_keys_str_mv |
AT jensenkatarina enskolaforframtidenenstudieavinforandetavdennyagymnasieforordningen AT jensenkatarina aschooloftomorrow |
_version_ |
1716525539766829056 |