En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen

Detta är en studie som syftar till att bidra med fördjupad kunskap om lärares upplevelser kring gymnasieskolans reform, GY11. Huvudfrågorna är hur väl man anser att informationen om GY11 har nått ut till skolan och på vilket sätt detta har skett samt hur lärare förhåller sig till de nya förändringar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jensen, Katarina
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI 2012
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18710
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-18710
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-187102013-01-08T13:40:07ZEn skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningensweA School of TomorrowJensen, KatarinaLinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI2012GY11gymnasiereformgymnasieförordningbetygsskalakursplanerinformationDetta är en studie som syftar till att bidra med fördjupad kunskap om lärares upplevelser kring gymnasieskolans reform, GY11. Huvudfrågorna är hur väl man anser att informationen om GY11 har nått ut till skolan och på vilket sätt detta har skett samt hur lärare förhåller sig till de nya förändringarna, både i praktiskt arbete och i attityder. För att kunna besvara dessa frågeställningar har jag gjort en kvalitativ undersökning i form av personliga intervjuer och med grund i tidigare forskning har jag i min analys beaktat faktorer som direkt påverkar framgången för implementering av reformer, närmare bestämt lärares upplevda behov av förändring samt vikten av deliberativa samtal, organisering och tidsfördelning. Resultaten visar att det har gjorts stora ansträngningar för att få ut information till skolorna men att det har funnits vissa brister, att lärarna generellt är mycket positivt inställda till förändringarna, att det finns en klar ambition att arbeta enligt de nya riktlinjer som lagts fram för GY11 men att de ökade kraven på dokumentation upplevs som en negativ aspekt av reformen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18710application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic GY11
gymnasiereform
gymnasieförordning
betygsskala
kursplaner
information
spellingShingle GY11
gymnasiereform
gymnasieförordning
betygsskala
kursplaner
information
Jensen, Katarina
En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
description Detta är en studie som syftar till att bidra med fördjupad kunskap om lärares upplevelser kring gymnasieskolans reform, GY11. Huvudfrågorna är hur väl man anser att informationen om GY11 har nått ut till skolan och på vilket sätt detta har skett samt hur lärare förhåller sig till de nya förändringarna, både i praktiskt arbete och i attityder. För att kunna besvara dessa frågeställningar har jag gjort en kvalitativ undersökning i form av personliga intervjuer och med grund i tidigare forskning har jag i min analys beaktat faktorer som direkt påverkar framgången för implementering av reformer, närmare bestämt lärares upplevda behov av förändring samt vikten av deliberativa samtal, organisering och tidsfördelning. Resultaten visar att det har gjorts stora ansträngningar för att få ut information till skolorna men att det har funnits vissa brister, att lärarna generellt är mycket positivt inställda till förändringarna, att det finns en klar ambition att arbeta enligt de nya riktlinjer som lagts fram för GY11 men att de ökade kraven på dokumentation upplevs som en negativ aspekt av reformen.
author Jensen, Katarina
author_facet Jensen, Katarina
author_sort Jensen, Katarina
title En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
title_short En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
title_full En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
title_fullStr En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
title_full_unstemmed En skola för framtiden : En studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
title_sort en skola för framtiden : en studie av införandet av den nya gymnasieförordningen
publisher Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
publishDate 2012
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18710
work_keys_str_mv AT jensenkatarina enskolaforframtidenenstudieavinforandetavdennyagymnasieforordningen
AT jensenkatarina aschooloftomorrow
_version_ 1716525539766829056