Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever

• Main Author: Vinberg, Camilla
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI 2011
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12867

Vi har under hela våra liv en mängd relationer till en mängd olika människor. Denna studie utgår ifrån ett interaktionistiskt perspektiv och enligt ett sådant så påverkar dessa människor omkring oss hur vi tänker, agerar och känner. Relationer är nödvändiga för oss. De är något som vi inte klarar oss utan. Att vara en del utav en positiv relation innebär att man får känna sig trygg, bekräftad och även behövd. För den psykiska såväl som den fysiska hälsan är detta en nödvändighet. En relation kan dock inte ses som någonting fristående och separat. Den måste ses som i ett sammanhang av sociala processer.   En lärare möter i sitt dagliga arbete en mängd elever och ur dessa möten uppstår relationer.  Syftet med denna studie är att genom kvalitativa intervjuer försöka synliggöra och få en inblick i hur lärare själva ser på relationsarbetet mellan sig själva och de elever som de interagerar med i den pedagogiska verksamheten. Anser de att relationer är viktiga? Har de särskilda strategier i sitt bemötande av elever?   Studien visar att samtliga intervjuade lärare anser att relationer är något otroligt viktigt, någonting väsentligt för att deras arbete ska fungera. Det framkommer dock att de flesta saknar medvetna strategier i sitt relationsarbete. Något som framhålls som en nyckelingrediens i ett lyckat relationsarbete är den egna personligheten hos läraren.