Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet

Bibliographic Details
Main Authors:	Hjertqvist, Cajsa, Holmberg, Ida
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI 2011
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10238

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-10238
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-102382013-01-08T13:29:10ZGrammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasietsweHjertqvist, CajsaHolmberg, IdaLinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPILinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI2011Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10238application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
author	Hjertqvist, Cajsa Holmberg, Ida
spellingShingle	Hjertqvist, Cajsa Holmberg, Ida Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
author_facet	Hjertqvist, Cajsa Holmberg, Ida
author_sort	Hjertqvist, Cajsa
title	Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
title_short	Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
title_full	Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
title_fullStr	Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
title_full_unstemmed	Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
title_sort	grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : en studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
publishDate	2011
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10238
work_keys_str_mv	AT hjertqvistcajsa grammatikundervisningfunktionellellertraditionellenstudieavlararessynpagrammatikundervisningochvarderingaveleversgrammatiskakunskaperpahogstadietrespektivegymnasiet AT holmbergida grammatikundervisningfunktionellellertraditionellenstudieavlararessynpagrammatikundervisningochvarderingaveleversgrammatiskakunskaperpahogstadietrespektivegymnasiet
_version_	1716521713838063616

Grammatikundervisning - funktionell eller traditionell : En studie av lärares syn på grammatikundervisning och värdering av elevers grammatiska kunskaper på högstadiet respektive gymnasiet

Similar Items