"Hallsituationer kan vara stressiga med många barn på liten yta" : Förskollärares perspektiv på interaktioner vid utgång
Genom en skriftlig intervju med strukturerade och öppna frågor samlasförskollärares perspektiv på interaktioner i tamburen in. Tolkning av förskollärarnassvar visar att det, som är viktigt för att en bra interaktion ska ske mellan barn ochvuxen i en tambursituation, krävs tid för kommunikation genom...
Main Author: | Chiriac, Jenny |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-101601 |
Similar Items
-
”Jag behöver inte lite mer hjälp” : Förskollärares intentioner och agerande i bemötandet av barn i tamburen ur genusperspektiv
by: Bylander, Sofia, et al.
Published: (2011) -
Får jag ta mina Hello Kitty-skor, eller? : En studie om barns kamratkulturer i tamburen på förskolan
by: Breicha, Helena
Published: (2016) -
Allas lika värde : Pedagogers syn på relationsskapande
by: Andersson, Madeleine, et al.
Published: (2016) -
Förskollärares arbete med alla människors lika värde : En studie om förskollärares arbetssätt och bemötande
by: Henriksson, Erika
Published: (2016) -
"Utgång eller utveckling?" : -En fallstudie om vilket lärande som kan upptäckas i förskolans hall.
by: Appelgren, Elin, et al.
Published: (2017)