Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan

The essay is about how immigrant pupils are integrated into the Swedish school and society. I have studied how teachers work with integrating these pupils and if there is a plan of act used in their work. The essay is also about how social relations can be used as a pedagogical resource by the teach...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hilda, Johnsson
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation 2013
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-88477
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-88477
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-884772013-02-12T16:05:29ZVi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolansweLet´s hope for the best : A study about integration in schoolHilda, JohnssonLinköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikationLinköpings universitet, Filosofiska fakulteten2013IntegrationpedagogicsSwedish as a second languageelementary schoolIntegrationpedagogikSvenska som andra språkgrundskolanThe essay is about how immigrant pupils are integrated into the Swedish school and society. I have studied how teachers work with integrating these pupils and if there is a plan of act used in their work. The essay is also about how social relations can be used as a pedagogical resource by the teachers when the institutional framework and support is failing. Min uppsats handlar om hur nyanlända elever integreras i den svenska skolan och samhället. Jag har studerat hur pedagoger arbetar med att integrera dessa elever och om det finns en handlingsplan för integrationsarbetet. Uppsatsen handlar också om hur sociala relationer kan användas som pedagogiska resurser av lärarna när det institutionella ramverket och stöttningen brister. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-88477application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Integration
pedagogics
Swedish as a second language
elementary school
Integration
pedagogik
Svenska som andra språk
grundskolan
spellingShingle Integration
pedagogics
Swedish as a second language
elementary school
Integration
pedagogik
Svenska som andra språk
grundskolan
Hilda, Johnsson
Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan
description The essay is about how immigrant pupils are integrated into the Swedish school and society. I have studied how teachers work with integrating these pupils and if there is a plan of act used in their work. The essay is also about how social relations can be used as a pedagogical resource by the teachers when the institutional framework and support is failing. === Min uppsats handlar om hur nyanlända elever integreras i den svenska skolan och samhället. Jag har studerat hur pedagoger arbetar med att integrera dessa elever och om det finns en handlingsplan för integrationsarbetet. Uppsatsen handlar också om hur sociala relationer kan användas som pedagogiska resurser av lärarna när det institutionella ramverket och stöttningen brister.
author Hilda, Johnsson
author_facet Hilda, Johnsson
author_sort Hilda, Johnsson
title Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan
title_short Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan
title_full Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan
title_fullStr Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan
title_full_unstemmed Vi får hoppas på det bästa : En studie om integration i skolan
title_sort vi får hoppas på det bästa : en studie om integration i skolan
publisher Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation
publishDate 2013
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-88477
work_keys_str_mv AT hildajohnsson vifarhoppaspadetbastaenstudieomintegrationiskolan
AT hildajohnsson letshopeforthebestastudyaboutintegrationinschool
_version_ 1716576729093373952