Daniel- en pojke med DAMP
Syftet med detta arbete är att skapa förståelse för barn med DAMP/ADHD och allmänt belysa deras problematik. Idag räknar man med att det finns minst ett barn i varje klass som har DAMP/ADHD i våra skolor. För att hjälpa barnen krävs det kunskap om deras handikapp. I mitt arbete har jag kommit fram t...
Main Author: | Aröd, Helene |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
2000
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-797 |
Similar Items
-
Klassläraren och bokstavsbarnen. Hur klassläraren kan underlätta inlärningen för barn med DAMP och ADHD
by: Johansson, Gunilla
Published: (2001) -
Musik och rörelse som vägledningsmetod för ungdomar med ADHD/DAMP
by: Gerrbrand, Tommy, et al.
Published: (2007) -
Sitt ner och koncentrera dig! : -hur skolpersonal bemöter elever med ADHD/ DAMP
by: Petersson, Helén, et al.
Published: (2006) -
Minst en i varje klass : En studie om hur man hjälper elever som har ADHD/DAMP att lyckas i skolan
by: Mauritzsson, Ellinor
Published: (2007) -
DAMP och synen på lärande
by: Andersson, Karl-Johan, et al.
Published: (2005)