Socialt samspel : om barns samarbete i grupp

Syftet med detta arbete är att studera det sociala samspelet i barngrupper. Eftersom det talas så mycket om social kompetens idag vill jag dels få det begreppet förklarat samt se hur det ser ut bland barn. Jag har tittat på hur barnen förhåller sig till varandra, om de visar hänsyn, lyssnar på varan...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bylund, Anna
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap 1999
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-573
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-573
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-5732013-04-19T20:50:20ZSocialt samspel : om barns samarbete i gruppsweLearning to co-operateBylund, AnnaLinköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskapInstitutionen för utbildningsvetenskap1999EducationGrupperrollersocial kompetensPedagogikEducationPedagogikSyftet med detta arbete är att studera det sociala samspelet i barngrupper. Eftersom det talas så mycket om social kompetens idag vill jag dels få det begreppet förklarat samt se hur det ser ut bland barn. Jag har tittat på hur barnen förhåller sig till varandra, om de visar hänsyn, lyssnar på varandra och visar varandra respekt. Arbetet innehåller en jämförelse mellan en klass som ofta jobbar i grupp och en klass som nästan aldrig jobbar i grupp. Jag ser på hur deras sätt att samarbeta skiljer sig åt. I alla grupper finns mer eller mindre tydliga roller och jag har även tittat på dessa och hur de fördelar sig i grupperna. Slutligen har jag även pratat med de olika lärarna och fått deras uppfattning av gruppers betydelse och hur de använder sig av grupper i sin klass. Det jag kommit fram till är att elever som jobbar ofta i grupp är bättre på att lyssna på varandra, visa hänsyn och föra givande diskussioner än elever som sällan jobbar i grupp, även de roller jag funnit i grupperna har skilt sig åt mellan de olika klasserna. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-573application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Education
Grupper
roller
social kompetens
Pedagogik
Education
Pedagogik
spellingShingle Education
Grupper
roller
social kompetens
Pedagogik
Education
Pedagogik
Bylund, Anna
Socialt samspel : om barns samarbete i grupp
description Syftet med detta arbete är att studera det sociala samspelet i barngrupper. Eftersom det talas så mycket om social kompetens idag vill jag dels få det begreppet förklarat samt se hur det ser ut bland barn. Jag har tittat på hur barnen förhåller sig till varandra, om de visar hänsyn, lyssnar på varandra och visar varandra respekt. Arbetet innehåller en jämförelse mellan en klass som ofta jobbar i grupp och en klass som nästan aldrig jobbar i grupp. Jag ser på hur deras sätt att samarbeta skiljer sig åt. I alla grupper finns mer eller mindre tydliga roller och jag har även tittat på dessa och hur de fördelar sig i grupperna. Slutligen har jag även pratat med de olika lärarna och fått deras uppfattning av gruppers betydelse och hur de använder sig av grupper i sin klass. Det jag kommit fram till är att elever som jobbar ofta i grupp är bättre på att lyssna på varandra, visa hänsyn och föra givande diskussioner än elever som sällan jobbar i grupp, även de roller jag funnit i grupperna har skilt sig åt mellan de olika klasserna.
author Bylund, Anna
author_facet Bylund, Anna
author_sort Bylund, Anna
title Socialt samspel : om barns samarbete i grupp
title_short Socialt samspel : om barns samarbete i grupp
title_full Socialt samspel : om barns samarbete i grupp
title_fullStr Socialt samspel : om barns samarbete i grupp
title_full_unstemmed Socialt samspel : om barns samarbete i grupp
title_sort socialt samspel : om barns samarbete i grupp
publisher Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
publishDate 1999
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-573
work_keys_str_mv AT bylundanna socialtsamspelombarnssamarbeteigrupp
AT bylundanna learningtocooperate
_version_ 1716582940001959936