Handlingsburen kunskap : Lärares uppfattningar om landskapet som lärandemiljö
This is a licentiate dissertation consisting of a summarizing section and two free-standing but coherent articles, one of which has previously been published in ascientific journal while the other is accepted for publication. The unifying link is the theme of attempting to establish the kernel of ou...
Main Author: | Szczepanski, Anders |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-20548 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7393-889-1 |
Similar Items
-
Rörelsens betydelse för elevers lärande : Lärares uppfattning och användning av rörelse i undervisningen
by: Stark, Jonas, et al.
Published: (2008) -
Lärare i fritidshem som drömförverkligare : en intervjustudie baserad på hur lärare i fritidshem upplever fysisk tillgänglighet
by: Leo, Erika, et al.
Published: (2018) -
Förskollärarnas och barnens uppfattningar om lärande och kunskaper i förskolor med utomhuspedagogisk profil
by: Roponen, Sari
Published: (2012) -
Vad minns elever och varför? : Upplevelsens betydelse för minnet - analys av ett besök på Sörmlands museum ur ett utomhuspedagogiskt perspektiv.
by: Koutny, Martin
Published: (2005) -
Utomhuspedagogik i förskoleklassen : Skiljer sig synen på utomhuspedagogik och användandet avnärmiljön beroende på om skolan är stadsnära eller naturnära?
by: Ossowicki, Linda, et al.
Published: (2013)