Vad kan kompetensutveckling ge? : - upplevelser av kompetensutveckling på individnivå

• Main Authors: Åhs, Daniel, Nyman, Emma
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linköpings universitet, Pedagogik och sociologi 2021
• Subjects: training and development; training; development; socialization; Theory X & Y; skills development; kompetens; kompetensutveckling; socialisation; Teori X & Y; upplevelse av kompetensutveckling; effekter; Sociology; Sociologi
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-177974

Det upplevs bristande forskning om kompetensutvecklingens effekter, specifikt de effekter som sker på individnivå (Ellström &amp; Kock, 2008; Jönsson &amp; Schölin, 2013). Därför är syftet med den här studien att få en fördjupad förståelse för hur individen upplever vad kompetensutveckling kan ge. Studien utfördes på ett stort företag som tillämpar ett brett kompetensutvecklingsutbud för sina anställda med både kravsatta och frivilliga kompetensutvecklingsmöjligheter. Därför är studiens andra syfte att tolka och förstå individens upplevelse om vad kompetensutvecklingen kan ge utifrån tankar om tvingande eller frivillig kompetensutveckling. För att nå kunskap och insikt kring ämnet antar studien därför en kvalitativ ansats med intervjuer som datainsamlingsmetod. Sammanfattningsvis upplevde intervjupersonerna att kompetensutveckling bidrog med en identifikation med företaget, förändrad identitet, personliga inställningar, kontroll, gemenskap, välmående, en attraktionskraft och karriärmöjlighet. Upplevelserna kring vad kompetensutveckling kan ge förändrades inte om kompetensutvecklingsaktiviteten var tvingande eller frivillig. Intervjupersonernas upplevelser var att företagets ledarstil genomsyrades av öppenhet och medbestämmande och att de tydliggjorde sina motiv för utbildningarna och därmed var en anledning till varför dessa inte upplevdes som ett krav. === <p>Ledning och strategiskt personalarbete (LOSP) 3, 30 hp</p>