Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer?
Detta atbete består av en litteraturstudie som försöker finna några av de faktorer som påverkar högstadiets utformning. Begrepp som lärarattityder, struktur, organisation och traditioner tas upp. Att vara elev förr och nu och försök till förändring är också något som behandlas. En empirisk undersök...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1479 |
| id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-1479 |
|---|---|
| record_format |
oai_dc |
| spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-14792013-01-08T13:11:30ZAtt vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer?sweBeing a pupil in 6:th and 7: class : what is the differens?Rothman, Anne-KristinLinköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskapInstitutionen för utbildningsvetenskap2002EducationHögstadietorganisationPedagogikEducationPedagogikDetta atbete består av en litteraturstudie som försöker finna några av de faktorer som påverkar högstadiets utformning. Begrepp som lärarattityder, struktur, organisation och traditioner tas upp. Att vara elev förr och nu och försök till förändring är också något som behandlas. En empirisk undersökning med enkät och intervjuer har gjorts i försök att undersöka hur eleverna själva uppfattar skillnaden i år 6 och i år 7. Resultatet av den empiriska undersökningen visar i stort på en positiv bild av högstadiet. Hur lärarutbildningarna påverkar skolans organisation och utseende tas upp i diskussionen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1479application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
| collection |
NDLTD |
| language |
Swedish |
| format |
Others
|
| sources |
NDLTD |
| topic |
Education Högstadiet organisation Pedagogik Education Pedagogik |
| spellingShingle |
Education Högstadiet organisation Pedagogik Education Pedagogik Rothman, Anne-Kristin Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| description |
Detta atbete består av en litteraturstudie som försöker finna några av de faktorer som påverkar högstadiets utformning. Begrepp som lärarattityder, struktur, organisation och traditioner tas upp. Att vara elev förr och nu och försök till förändring är också något som behandlas. En empirisk undersökning med enkät och intervjuer har gjorts i försök att undersöka hur eleverna själva uppfattar skillnaden i år 6 och i år 7. Resultatet av den empiriska undersökningen visar i stort på en positiv bild av högstadiet. Hur lärarutbildningarna påverkar skolans organisation och utseende tas upp i diskussionen. |
| author |
Rothman, Anne-Kristin |
| author_facet |
Rothman, Anne-Kristin |
| author_sort |
Rothman, Anne-Kristin |
| title |
Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| title_short |
Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| title_full |
Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| title_fullStr |
Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| title_full_unstemmed |
Att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| title_sort |
att vara elev i år 6 och i år 7 : vad skiljer? |
| publisher |
Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap |
| publishDate |
2002 |
| url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1479 |
| work_keys_str_mv |
AT rothmanannekristin attvaraeleviar6ochiar7vadskiljer AT rothmanannekristin beingapupilin6thand7classwhatisthedifferens |
| _version_ |
1716511472952016896 |