Vägledande eller vilseledande? : Kvalitetsmätning och ranking av universitet och högskolor
Få samhällsinstitutioner kan räkna sin historia lika långt tillbaka i tiden som universiteten. Utan tvekan kan akademin hävda sin hållbarhet som kunskapsorganisation. Det institutionella konceptet för att bedriva forskning och utbildning har under århundradenas lopp vunnit stora framgångar. Ett univ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande
2015
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-122142 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7685-937-7 (print) |