| Summary: | Forskning med hjälp av mikroskopi har med tiden ställt mer specialicerade krav på utrustning som används. Utrustningen har blivit mer bättre men samtidigt också dyrare. En hög kostnad innebär att avancerad mikroskopi inte kan användas som ett utbildningsverktyg inom grundutbildning. Dagens studenter tvingas på så sätt förberedas för framtidens forskning genom att använda gårdagens utrustning. I detta arbete visar vi hur virtuell mikroskopi kan användas för utbildning och forskning. Virtuell mikroskopi kan användas som komplement, eller möjligtvis ersättning, för befintlig undervisning. Vi har demonstrerat detta genom att utveckla en pilotapplikation som simulerar de två metoderna FLIP och FRAP. Applikationen har utvärderats med hjälp av erfarna mikroskopianvändare på som har kommit med åsikter och förslag. Det har visat sig att virtuell mikroskopi kan användas i flera olika syften. Som ett pedagogiskt verktyg kan det användas som ett träningsredskap både för mikroskophandhavande och för att lära sig plattformen Endrov. För att utveckla en tillfredsställande simulation av ett prov, så väl som abberationer i det optiska systemet, är det viktigt att skapa en god balans mellan ett trovärdigt visuellt uppträdande och en hög nivå av interaktion med systemet. Därav nödvändigheten att implementera optimerade algoritmer. Särskilt diffusionen av proteiner i en cell kräver beräkningskraft. ”Ni har övertygat mig om användbarheten med detta virtuella mikroskop. Jag hoppas att det kommer att användas i utbildningssyfte.” Kommentar från deltagare i mikroskopienkät Karolinska institutet
|
|---|
