Den fysiska arbetsmiljön i förskolan : utveckling, användning och granskning av en riskbedömningsmodell

• Main Author: Abrahamsson, Anna-Carin
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: KTH, Skolan för teknik och hälsa (STH) 2016
• Subjects: preschool; assessment; work environment; förskola; riskbedömning; arbetsmiljö; Other Engineering and Technologies not elsewhere specified; Övrig annan teknik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-183407

Arbetsmiljön i förskolan tenderar att bli allt mer krävande. Arbetsskadestatistiken visar också på en ökad förekomst av ohälsa bland anställda inom skola, vård och omsorg. Innan åtgärder görs för att förbättra arbetsmiljön behöver riskbedömning och handlingsplan göras. För att få med alla tänkbara komponenter behövs en heltäckande metod. Vid kartläggning av den fysiska arbetsmiljön i Hudiksvalls kommuns samtliga förskolor har en riskbedömningsmodell utvecklats och använts för att få en övergripande bild av riskområden inom förskolepersonalens arbetsmiljö. Syftet med detta arbete är att beskriva hur riskbedömningsmodellen utvecklats och använts med målet att den ska kunna användas i andra kommuner. Modellen har provats i Hudiksvall vid två tillfällen, år 2005 och år 2010. Resultat från kartläggningen 2010 presenteras här och en jämförelse med 2005 görs. Riskbedömningsmodellen bygger på enkät med öppna frågor till förskolepersonal kombinerad med observation och bedömning av ergonom och arbetsmiljöingenjör av 11 riskområden inom den fysiska arbetsmiljön på förskolan. Resultatet av kartläggningen ger en överskådlig bild av aktuella arbetsmiljörisker och har använts som underlag vid utveckling av förskolans verksamhet och möjliggjort rationella underhållsåtgärder för kommunens fastighetsavdelning. Resultatet har också kommunicerats till enskilda förskolor för att påvisa just deras riskområden.  Kombinationen av enkät och professionell bedömning av flera riskområden vid samma tillfälle har snabbt kunnat ringa in tänkbara orsaker till ohälsa bland personal inom förskolan. Att redovisa både positiva och negativa arbetsmiljöfaktorer har varit en fördel. Den tydliga redovisningen har underlättat när beslut om åtgärder ska fattas. Det finns ett fortsatt behov av att utveckla detta och andra instrument för arbetsmiljökartläggningar inom skola, vård och omsorg. === The occupational environment in preschool is becoming increasingly important. Occupational injury statistics show an increased incidence of illness among employees in education, health and care. Before action can be taken to improve the working environment, a careful assessment must be made and an action plan created. To include all possible components requires a comprehensive approach. Mapping of the physical work in Hudiksvall Municipality at all preschools provides a means by which to get an overall picture of risk areas within the preschool staff work environment. The aim of this work is to describe how the risk assessment model was developed and used with the ambition that it can be used in other municipalities. The model has been tested in Hudiksvall, on two occasions, in 2005 and 2010. The findings from the survey in 2010 are reported here and a comparison with 2005 is made. The risk assessment model is based on a survey with open questions for preschool staff combined with observation and assessment of ergonomics and safety engineer of 11 risk areas within the physical environment of the pre-school. The results of the survey give a clear picture of current health risks and can be used as a basis for the development of pre-school activities as well as improved maintenance of the municipal buildings. The results have also been communicated to the individual pre-schools to demonstrate their particular areas of risk. The combination of survey and professional assessment of several risk areas has been shown to enable a quick identification of possible causes of illness among pre-school staff. To report both positive and negative environmental factors has been an advantage. The clear method of reporting has facilitated decision-making on what if any actions to take. There is a continuing need to develop this and other instruments for the work environment survey of schools, health and social care.