När flow infinner sig : En litteraturstudie om flow i musikundervisning på grundskolan
I denna studie undersöks och jämförs tre vetenskapliga texter från 2000-talet som handlar om hur och när individuella flowupplevelser och gruppflow uppstår i musikundervisning på grundskolan. Fokus för studien är vilka metoder som har utvecklats för att främja flow i undervisning generell...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2812 |