Menar du att du vill ha saxen? : förskolans betydelse för flerspråkiga barns utveckling av svenska som andraspråk
Den fysiska miljön, pedagogernas förhållningsätt, interaktion mellan barn och barn och mellan barn och vuxna påverkar barns språkutveckling. Det framhäver pedagogerna i denna undersökning. Förskolans verksamhet är en viktig språkutvecklande miljö och som pedagog i förskolan ska man arbeta aktivt för...
Main Author: | Gatumbuko, Annie |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71475 |
Similar Items
-
"Tvärvetenskapliga perspektiv på bankmötet"
by: Andersson, Felix, et al.
Published: (2015) -
Grupparbete i det flerspråkiga klassrummet : En flerfallstudie om grupparbeten som syftar till att skapar utrymme för muntlig interaktion.
by: Wallin, Linnea
Published: (2017) -
Språkutveckling hos flerspråkiga barn genom ett lekperspektiv
by: Skolyarino, Svetlana
Published: (2018) -
Förskollärares förhållningssätt gentemot flerspråkiga barn : En studie om förskollärarnas syn och arbetssätt gentemot flerspråkiga barns språkutveckling i två olika förskolor
by: Azad Slewa, Roua, et al.
Published: (2014) -
Förskollärares uppfattningar om den fysiska inomhusmiljön och dess utformning : En kvalitativ studie om förskollärararens syn på den fyiska inomhusmiljön och dess utformning
by: Lewza, Rebwar, et al.
Published: (2016)