Om inte strecken finns, då krockar vi! : Förskolebarns tankar om trafiksystem

• Main Author: Poggel, Jennifer
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013) 2018
• Subjects: children; preschool; technique; traffic system; younger children’s understanding; barn; förskola; teknik; trafiksystem; yngre barns uppfattningar; Other Engineering and Technologies; Annan teknik; Pedagogy; Pedagogik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68130

The purpose of the study was to investigate what preschool children discover in the traffic system. The study is qualitative and has been conducted through an activity and an interview. The activity gave the children an opportunity to investigate a traffic system and its various components, traffic, crosswalk, sidewalk, wells and bus stop. The purpose of the interview was to deeper discuss children’s discoveries during the activity. The study involved a total of four children aged 5-6 years. Four days after the activity an interview was held where we discussed the children’s discoveries in the traffic system. The result shows that after the activity, the children who participated had developed new knowledge about the traffic system based on the other children's experiences and discussions. The result shows the children's ability to acquire knowledge of the traffic system, and their ability to draw their own parallels to their own experiences. The children showed understanding and knowledge of: the traffic lights, the crossing point, the lines in the road, the bus stop and the curbs on the sidewalk. They also developed an understanding that there is water underneath us in the ground, when we discussed the wells in the road. === Syftet med studien är att undersöka vad barn i förskolan upptäcker i trafiksystemet. Studien är kvalitativ och har genomförts med en aktivitet och en intervju. I aktiviteten gavs barnen möjlighet att undersöka ett trafiksystem och dess olika delkomponenter, trafikljus, övergångsställe, trottoar, brunnar och busshållplats. Syftet med intervjun är att diskutera djupare kring de upptäckter barnen gjort vid aktiviteten. I studien deltog sammanlagt fyra barn i 5-6 års ålder. Genom en pedagogiskaktivitet blev barnen introducerade för ett trafiksystem och efter fyra dagar genomfördes en intervju där vi diskuterade kring barnens upptäckter i trafiksystemet. Resultatet grundas på aktiviteten och intervjun som utgår ifrån en analys om vilka likheter de har. Efter aktiviteten hade barnen som deltagit utvecklat nya kunskaper om trafiksystemet utifrån de andra barnens erfarenheter och diskussioner. Resultatet visar på barnens förmåga att ta till sig kunskaper om trafiksystemet, och deras förmåga att dra egna paralleller till egna erfarenheter. Barnen visade förståelse och kunskaper om: trafikljusen, övergångsstället, strecken i vägen, busshållplatsen och kantstenarna på trottoaren.   De utvecklade även en förståelse för att det finns vatten under oss i marken då vi diskuterade brunnarna i vägen.