Folk säger köngen. Vi säger kungen : En kvantitativ och kvalitativ innehållsanalys av dialektmomentet i läromedel
Syftet med den här undersökningen är att genom en innehållsanalys analysera dialektmomentet i läromedel. Det som undersöks är vilket urval författarna har valt att göra och om man kan se någon språksociologiskt eller språkhistoriskt perspektiv och vilket omfång dialektmomentet har av läromedlens tot...
Main Author: | Blidstam, Linnea |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-55403 |
Similar Items
-
Läromedels definition av språklig variation i svenska 1 : – en tematisk analys av språklig variation i läromedel
by: Johansson, Joel
Published: (2018) -
Mamma, pappa, barn...eller? : En ideologikritisk analys av fem läromedels familjepresentationer
by: Folkesson, Magdalena
Published: (2019) -
Tremänning eller syssling : Automatisk sökning i bloggar efter ordisoglosser i Sverige
by: Engdahl, Johan
Published: (2012) -
Jag finns i klassrummet men inte i mitt läromedel : En genus- och queeranalys av tre läromedel i svenska som andraspråk på grundläggande vuxenutbildning
by: Andersson, Tim
Published: (2018) -
Vöre järe vä pijtmåLe dett? : Vell dö hå`va ne kvar å vo jär dö då för å behååLe?
by: Risberg, Anna
Published: (2019)