Barn och stress : Pedagogers tankar om barngruppsstorlekens betydelse för välmående
This is an essay about children and stress. As the author of this essay I have focused on how educators perceive today's large groups of children and if they feel that children are stressed. To make this work possible, I have performed three interviews whit two teachers and a special educator....
Main Author: | Gambrick, Gita |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4924 |
Similar Items
-
Inomhusmiljöns betydelse för barns lärande : Reggio Emilia-inspirerade pedagogers perspektiv
by: Bohlin, Ida, et al.
Published: (2013) -
Inkludering i förskolan - Pedagogers tankar om möjligheter och svårigheter
by: Bauer, Petra, et al.
Published: (2011) -
”Har vi tid för det eller är de för många?” : Barngruppens storlek och betydelse för förskolans pedagogiska verksamhet.
by: Fast, Alexandra, et al.
Published: (2018) -
En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar kring barns stress i relation till stora barngrupper i förskolan
by: Hende Åhlander, Camilla, et al.
Published: (2021) -
Pedagogers och förskolechefers tankar kring utvidgade syskongrupper
by: Boskovic, Patricija, et al.
Published: (2011)