Lära för livet - matematik i skolan och i vardagen : Erfarenheter hos elever i gymnasiesärskolan.

Lära för livet - matematik i skolan och i vardagen : Erfarenheter hos elever i gymnasiesärskolan.

Syftet med studien är att beskriva erfarenheter elever i gymnasiesärskolan har av ämnet matematik. Den teoretiska ansatsen utgår från grunderna i konstruktionismen och Berger och Luckmann's (2008) kunskapssociologiska förhållningssätt. Jag analyserar mina resultat utifrån Hacking (2000...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nilsson Portén, Irene
Format: Others
Language:Swedish
Published: Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier 2015
Subjects:
Mild Intellectual Disability
pupils experiences
mathematics teaching
Upper Secondary Special School
social constructionistic perspective.
Lindrig utvecklingsstörning
elevers erfarenheter
matematikundervisning
gymnasiesärskolan
socialkonstruktionistiskt perspektiv.
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-37014

Similar Items

Similar Items