Ett lärande sammanhang : En studie om elevers upplevelse av begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet av sitt lärande
Sammanfattning Studien utgår från Aron Antonovskys teori om känsla av sammanhang (KASAM) och hur detta relaterar till elevers känsla av sammanhang i sitt lärande utifrån begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet. Syftet med studien var att undersöka i vilken utsträckning elever upplever att det...
Main Author: | Dahlberg, Annetthe |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier
2015
|
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36856 |
Similar Items
-
Matematikundervisning relaterad till elevers upplevelse av begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet
by: Sandberg, Fredrik, et al.
Published: (2009) -
Jag vill, jag vet, jag kan - en studie om betydelsen av meningsfullhet, begriplighet och hanterbarhet i undervisningen
by: Lethin, Pia, et al.
Published: (2006) -
Olika sätt att förstå matematik : Kartläggning av elevers strategival och matematikens begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet för elever i åk 6
by: Vikergård, Joanna, et al.
Published: (2019) -
Hälsa med andra ord : Innebörden av att genomföra och värdera street dance utifrån begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet
by: Vesterlund, Sabina
Published: (2018) -
Elevers uppfattningar om sitt lärande och dess meningsfullhet i fritidshem
by: Johansson, Anna, et al.
Published: (2018)