Förskola med eller utan ämnesspecifika samarbetspartners.
Mitt syfte med examensarbetet är att undersöka om en samarbetspartner med speciella ämneskunskaper ger bättre förutsättningar för förskolan att kunna erbjuda förskolebarnen olika ämneskunskaper, än förskolor med förskolepedagoger. Jag valde att titta på ämnet biologi genom att göra observationer i t...
Main Author: | Hall, Annica |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32749 |
Similar Items
-
Lågstadieelevers tankar om skogen : Närmiljöns och skolans betydelse
by: Gadevall, Helen
Published: (2006) -
Förskollärares riskmedvetenhet- bedriva pedagogisk verksamhet innanför eller utanför förskolegårdens grind.
by: Arvidsson, Sanna
Published: (2017) -
När närmiljön tar plats i NO-undervisningen – en intervjustudie med lärare på lågstadiet
by: Lambrin, Anjali, et al.
Published: (2017) -
Pedagogens delaktighet i barns lek : - I tanke och praktik
by: Nilsson, Josefin
Published: (2008) -
Närmiljöns användning och betydelse för undervisningen i fritidsverksamheten
by: Lundahl Angantyr, Zanne, et al.
Published: (2021)