Förskola med eller utan ämnesspecifika samarbetspartners.

• Main Author: Hall, Annica
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier 2014
• Subjects: Biology; Children; Educator; Surrounding.; Biologi; Barn; Pedagog; Närmiljö.
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32749

Mitt syfte med examensarbetet är att undersöka om en samarbetspartner med speciella ämneskunskaper ger bättre förutsättningar för förskolan att kunna erbjuda förskolebarnen olika ämneskunskaper, än förskolor med förskolepedagoger. Jag valde att titta på ämnet biologi genom att göra observationer i tre olika förskolor samt intervjua två pedagoger på varje förskola. Resultatet är att förskolorna skiljer sig åt i vad de erbjuder barnen inom ämnet biologi, men om det beror på om de har samarbetspartners eller inte gå inte att fastställa av enbart den här undersökningen. Flera faktorer som förskolans miljö, vilka som jobbar på förskolan samt barnens intresse påverkar också. Men undersökningen visar att verksamheten påverkas av att ha samarbetspartners. Främst genom att mer biologikunskap leder till att barnen ges en större förståelse för hur naturen hänger samman och hur människan påverkar sin närmiljö.  === The purpose of this research was to investigate the impact a special subject knowledge collaborator makes as opposed to one without. I have chosen to look at the subject biology by doing observations at three different preschools and by doing interviews with two educators at each preschool. The result shows that there are differences between what the preschools offer the children in the biology subject, but if it depends on whether they have a collaborator or not is not possible to show from this examination alone. Other factors that might have an influence are the preschools surroundings, the educator who works in the preschools and the children’s own interests. However as my research show the preschool activity is influenced by having collaborators. The more biology knowledge we give the children a greater understanding of how nature is linked and how mankind affects their surroundings.